TheoPrax ist eine Lehr-Lern-Methodik, deren Hauptziel es ist, in Naturwissenschaft und Technik wie auch in Sozial- und Geisteswissenschaft Motivation zum Lernen zu steigern.Unser Zielweg:
Theorie + Praxis = TheoPrax
In methodischen aufeinander abgestimmten Schritten (Didaktik- Mischung) wird Lehren und Lernen vom Frontalunterricht bis hin zur Projektarbeit mit Ernstcharakter (Angebots-Auftrags-Verhältnis mit Wirtschafts- bzw. Hochschul- Partner) durchgeführt.
Kernpunkt dabei ist das verstärkte selbstgesteuerte Handeln beim Lernen und die aktive, eigenmotivierte Wissensbeschaffung der Lernenden. Die Lehrenden sind Lernbetreuer und üben dabei das Loslassen vom frontalen "Alleinunterhalter".
Zwischenschritte hin zur Projektarbeit sind "Lehre im Dialog" (Podiumsdiskussion mit Ernstcharakter) und projektorientierte Gruppenübungen.
Dieses Lernen und Lehren geschieht in den unterschiedlichsten Didaktikschritten und vor allem in der Projektarbeit in engster Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern in der Wirtschaft, in Kommunen oder mit Forschungsinstituten.
TheoPrax® bedeutet somit die didaktische Vernetzung von Theorie und Praxis im Schulunterricht, genauso wie im Hochschulstudium ab dem 1. Semester.
Theorie + Praxis = TheoPrax
In methodischen aufeinander abgestimmten Schritten (Didaktik- Mischung) wird Lehren und Lernen vom Frontalunterricht bis hin zur Projektarbeit mit Ernstcharakter (Angebots-Auftrags-Verhältnis mit Wirtschafts- bzw. Hochschul- Partner) durchgeführt.
Kernpunkt dabei ist das verstärkte selbstgesteuerte Handeln beim Lernen und die aktive, eigenmotivierte Wissensbeschaffung der Lernenden. Die Lehrenden sind Lernbetreuer und üben dabei das Loslassen vom frontalen "Alleinunterhalter".
Zwischenschritte hin zur Projektarbeit sind "Lehre im Dialog" (Podiumsdiskussion mit Ernstcharakter) und projektorientierte Gruppenübungen.
Dieses Lernen und Lehren geschieht in den unterschiedlichsten Didaktikschritten und vor allem in der Projektarbeit in engster Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern in der Wirtschaft, in Kommunen oder mit Forschungsinstituten.
TheoPrax® bedeutet somit die didaktische Vernetzung von Theorie und Praxis im Schulunterricht, genauso wie im Hochschulstudium ab dem 1. Semester.
Seit 1996 entwickeln und praktizieren wir die TheoPrax-Methodik. Durch diese Methodik konnten wir bisher (Stand Anfang 2014) in über 900 erfolgreichen, lehr- und studienplanintegrierten Projektarbeiten im Angebot-Auftrags-Verhältnis an Schulen und Hochschulen die Wirtschaft mit der Ausbildung verzahnen. Durch die Bearbeitung dieser wirtschaftlichen/ industriellen Fragestellungen (Schubladenthemen von großen wie kleinen Unternehmen, keine Tagesthemen) können Schüler und Studenten, sowie Lehrer und Professoren erlerntes Wissen praktisch anwenden und haben Teil an der gesellschaftlichen Gestaltung und stärken ihre Problemlösungsfähigeiten.
unsere ziele
Zum Bearbeiten hier klicken .Hauptziel: Motivation zum Lernen steigernIn Zusammenhängen denken und handelnProblemorientiertes Arbeiten lernenÜberfachliche Kompetenzen stärkenNaturwissenschaft und Technik stärkenUnternehmerisches Handeln fördernSelbstorganisiert Wissen beschaffenZukunftsfähigkeit (Berufsfähigkeit) steigernSchulen/Hochschulen und Unternehmen durch gemeinsame Projekte zu verzahnenLehr- und Lernkultur optimierenAuf gleicher Augenhöhe zusammen arbeitenVerantwortung in der und für die Gesellschaft tragen
Bisher haben wir.....
- über 900 Projekte bundesweit erfolgreich abgeschlossen
- zusätzlich über 400 Projekte in Brasilien erfolgreich abgeschlossen
- praktiziert in allen Schularten, Klassenstufen 8 bis 13
- ein weiträumiges Netzwerk an Wirtschafts- und Forschungspartnern
- 21 Schülerfirmen mitgegründet
- 55 Lehrer-Fortbildungen in der TheoPrax-Methodik
- 25 Multiplikatorenschulungen für Lehrer zum neuen P-Seminar in Bayern an allen Gymnasien, beauftragt 2008/2009 vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus
- Seit 2006 erfolgreiche Projektarbeit als Zusatzqualifikation für jugendliche Erwerbslose
- Seit 2004 Projekte mit hochbegabten SchülerInnen durchgeführt u.a. an der Science Academy Baden-Württemberg
- Gemeinsame Forschungsprojekte mit Schülern und Wissenschaftlern unterstützt u.a. durch Landesstiftung Baden-Württemberg (Schüler forschen an Technikthemen), BMBF (Forschung-Schule-Umwelt), BMBF/BLK, BMWi
- ein Schülerlabor und sind Mitglied im Bundesverband LernortLabor e.V.